Author: admin_0250069p17
Lettre TIC’Édu mathématiques n°15
Lettre TIC’Édu mathématiques n°14
Pylône brisé
Un pylône de 50 m de hauteur s’est brisé et la pointe retombe sur le sol à 15 m de la base du pylône.Pour sécuriser le pylône, un soudeur doit découper au chalumeau le pylône au niveau de la cassure, à l’aide d’un camion nacelle.Pour éviter qu’il ne tombe sur le camion…
Contrôle des naissances. Politique de l’enfant unique
Afin de contrôler le nombre de naissances, après avoir encouragé la «Politique de l’enfant unique», la Chine assouplit son dispositif dans les campagnes à partir de 1984 : Les couples ne peuvent avoir qu’un seul enfant. Toutefois, si cet enfant est une fille, les couples peuvent avoir un deuxième enfant….
Jeu de dés
On considère un jeu de dés entre deux joueurs.Chacun lance son ou ses dés. Celui qui a le dé avec le nombre maximal a gagné. Parfois, il y a match nul. Chaque joueur a certaines spécificités comme : Le nombre de dés Un avantage (+1, +2, +3,…×2,×3,…) : pour chaque…
Archives des infos culturelles de 2004 à 2010
Du 24 Février au 22 Mars 2010 L’IREM de Franche Comté expose Euler. Conférence inaugurale de Mireille Schumacher Mercredi 24 Février 16h30 amphithéâtre Jacquemain UFR Sciences La démarche statistique dans les travaux des élèves : CONCOURS organisé par Statistix et la SFdS pour les élèves des lycées et collèges Colloque…
Journées collège 2009/2010
1ère journée : articulation collège-lycée Thèmes abordés : les fonctions le raisonnement et la logique les statistiques et probabilités
Exerciseurs
L’académie de Besançon a répondu à l’appel à propositions de la SDTICE concernant l’Action Académique Mutualisée sur l’utilisation des logiciels de type « Exerciseurs » et participe au groupe de travail national avec les académies d’Aix-Marseille, Lille, Lyon, Nancy-Metz et Paris. Voir des informations sur Eduscol Compte-rendus des réunions nationales :…
Activités mettant en oeuvre une démarche expérimentale
[redir enleve=’Dernière mise à jour le 01 février 2009′]experimentation_activites[/redir]