Archives du blog

Séminaire IREM : La géométrie, pourquoi, comment ? Par Daniel Perrin (12 septembre 2012)

L’IREM propose chaque année aux enseignants du primaire, du secondaire et du supérieur 6 séminaires autour de l’enseignement des mathématiques, des groupes de recherche et des stages de formation.

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Journées collège 2009/2010

1ère journée : articulation collège-lycée Thèmes abordés : les fonctions le raisonnement et la logique les statistiques et probabilités

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Journées collège 2007/2008

Thèmes abordés : le socle commun : articulation socle – programmes l’évaluation par compétences et la validation du socle   Deux journées ont été mises en œuvre, avec un travail d’intersession et des productions de la part des professeurs de

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Théorème de Pythagore : animations et démonstrations

Quelques jolies animations (avec le logiciel Geoplan) sur le théorème de Pythagore et des idées de démonstration.

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Journées collège 2006/2007

  Thèmes abordés : la proportionnalité du cycle 3 à la 3ème les aires comme outil de démonstration en géométrie Les journées collège 2006-2007 ont été consacrées, d’une part, à une réflexion sur l’enseignement de la proportionnalité du cycle3 à

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Perspective centrale

4 exercices de Terminale L, enseignement de spécialité (nouveaux programmes applicables à la rentrée 2006)

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Aide à la démonstration en géométrie

Par Daniel Muller Niveau : Classe de seconde Chapitre : Géométrie : triangles isométriques Logiciel : Géoplan : fonction de dessin par étapes ou en bloc Utilisation en classe entière avec un moyen de visualisation collective. Les figures réalisées avec

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Autour du théorème de Varignon

Par Bernard Lachambre Le Problème Un quadrilatère ABCD. I, J, K, L les milieux de [AB], [BC], [CD], [DA]. Quelle est la nature du quadrilatère IJKL. Ce problème peut être traité de la quatrième à la seconde. C’est une source

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