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Journées collège 2009/2010

1ère journée : articulation collège-lycée Thèmes abordés : les fonctions le raisonnement et la logique les statistiques et probabilités

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Journées collège 2008/2009

1ère journée Thèmes abordés : notion de fonction statistique notion de probabilité

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Calculatrices nouvelle génération (Avec le ClassPad300 Casio)

Par Daniel Muller Avec le ClassPad300 Casio, compte-rendu d’expérience – travaux dirigés Cette calculatrice fait partie des calculatrices formelles de nouvelle génération. Une épreuve du CAPES est désormais consacrée à ce type de calculatrices. Le clavier est réduit à son

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Méthode d’Euler

Par Gaëlle Chabod Niveau : Terminale S Objectifs : Comprendre et utiliser la méthode d’Euler ; Utiliser le tableur pour visualiser la courbe d’une fonction dont on ne connaît pas l’expression ; Mettre en évidence l’existence et l’unicité d’une primitive

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Dessiner avec des fonctions

Par Annie Muller Le problème : Dessiner des poissons à l’aide de fonctions Avec l’arrivée du 1er avril, on souhaite dessiner un poisson à l’aide de courbes représentatives de fonctions et éventuellement de segments. Définir des fonctions dont les courbes

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Signe de la dérivée, pente de la tangente

Sur une exemple de fonction du troisième degré, on cherche à faire le lien entre la position de la tangente et le signe de la fonction dérivée Logiciel utilisé : Géoplan Utilisation : support de cours – visualisation collective

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Le module Dyna des calculatrices Casio

Un TP sur calculatrices pour aborder la représentation graphique des fonctions de référence et les transformations subies suivant les valeurs des coefficients. Par Daniel Muller

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Position relative d’une tangente à une courbe

Par Bernard Lachambre Il s’agit de donner du sens à des expressions comme « la courbe est en dessous de la tangente » ou la « courbe est au dessus de la tangente » en montrant aussi que ce genre de propriété n’est à

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