Utilisation du rapporteur
Niveau : Sixième Prérequis : Angle, mesure d’un angle Pour les étapes 3 et 4 : Placer un point, dont les coordonnées sont positives, dans le plan Lire et écrire les coordonnées d’un point du plan Angles aigus, obtus, droits Objectifs : Découvrir un rapporteur avec graduation en degrés (distinction…
Fluctuations d’échantillonnage
Par Michel Vendrely Objectif : Faire découvrir les lois les plus utiles : loi Normale, loi de K.Pearson…. Niveau : Terminale ES, S et post Bac en classe, avec un vidéoprojecteur. Auteurs : Groupe de travail statistique et probabilités de l’institut de recherche sur l’enseignement des mathématiques (I.R.E.M) de l’Université…
Calculatrices nouvelle génération (Avec le ClassPad300 Casio)
Par Daniel Muller Avec le ClassPad300 Casio, compte-rendu d’expérience – travaux dirigés Cette calculatrice fait partie des calculatrices formelles de nouvelle génération. Une épreuve du CAPES est désormais consacrée à ce type de calculatrices. Le clavier est réduit à son strict minimum, car l’écran est tactile. Le stylet permet de…
Repérage dans l’espace
Par Aline Muller Niveaux : Première-Terminale Objectifs : Visualiser les coordonnées d’un point de l’espace. Logiciel utilisé : Geospace Utilisation en classe entière : En situation d’illustration de cours
Olympiades académiques de Mathématiques 2005
Étude de deux caractères
Par Fabienne Demoulin Situation du TD Classe de Première ou Terminale STG ou bien dans la progression de la classe de Seconde Le chapitre de statistiques à été traité et l’étude des fonctions affines également. Compétences utilisées au cours du TD Calcul de moyenne d’une série statistique, recherche d’équation de…
Méthode d’Euler
Par Gaëlle Chabod Niveau : Terminale S Objectifs : Comprendre et utiliser la méthode d’Euler ; Utiliser le tableur pour visualiser la courbe d’une fonction dont on ne connaît pas l’expression ; Mettre en évidence l’existence et l’unicité d’une primitive passant par un point ; Visualiser deux primitives d’une même…
Simulations avec un tableur : Lancé de dés
Par Daniel Muller Situation : Lancer un ou deux dés à l’aide de la simulation aléatoire d’un tableur. Objectif : Visualiser rapidement la distribution des fréquences Niveau : secondes et premières. en classe, avec un moyen de visualisation (vidéoprojecteur). On utilisera le tableur dont on a l’habitude – Excel ou…
Dessiner avec des fonctions
Par Annie Muller Le problème : Dessiner des poissons à l’aide de fonctions Avec l’arrivée du 1er avril, on souhaite dessiner un poisson à l’aide de courbes représentatives de fonctions et éventuellement de segments. Définir des fonctions dont les courbes représentatives donnent ce dessin et tracer le résultat obtenu en…