Journées institutionnelles au collège en 2014/2015 sur le thème de l’évaluation des acquis

La journée de formation qui portait sur le thème de l’évaluation des acquis des élèves en mathématiques s’est déroulée sur quatre temps. Temps 1 : identification des compétences évaluées dans un devoir et modification de celui-ci pour un équilibre plus juste. Temps 2 : repérage des différents degrés de maîtrise…

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Étude du grégarisme spatial

On veut étudier le caractère grégaire de plusieurs espèces. Une espèce est grégaire si les individus ont tendance à se rapprocher les uns des autres. Dans le cas contraire, on dira que les individus ont une tendance solitaire. Protocole de l’expérience Deux individus d’une espèce sont placés dans un espace…

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Fluctuation d’échantillonnage avec MOODLE en classe de Seconde

Présentation : Il s’agit de proposer un parcours (ou scénario) sur la fluctuation d’échantillonnage en classe de Seconde. A la fin de ce parcours, l’élève a testé plusieurs situations qui illustrent la fluctuation des fréquences pour une expérience aléatoire et appliquée aux statistiques, testé des exemples sur des populations. Le…

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Journées bisontines de didactique et d’épistémologie – 16 et 17 avril 2015

Ces Journées sont organisées par le Laboratoire de Mathématiques de Besançon et la fédération de recherche en éducation FR-ÉDUC adossée à l’ÉSPÉ de l’Académie de Besançon. Elles sont dédiées à la question du langage en mathématiques et à ses répercussions dans l’enseignement des mathématiques. Elles souhaitent attirer un public varié…

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